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到底要不要给孩子报课外的辅导班
大家好，我是一个小学语文老师，我来回答这个问题。
假期最该补的是习惯 临近暑假，各种培训班、辅导班的广告铺天盖地，宣传的文案也足以让人心动。
家长为什么会热衷给孩子报班？大概无外乎以下几个原因：
1、孩子期末成绩太差，想利用假期好好补补，最终实现弯道超车。
2、孩子平时成绩还不错，想利用假期时间拔高一下，希望开学能够有更大进步。
3、假期父母都要上班，孩子处于无人监管状态，天天在家睡觉，玩游戏、看电视。与其让孩子在家浪费时间，不如送到辅导班，好歹也能多学点东西。
4、别人家孩子都在补，如果自己的孩子不补，怕开学就落后了。
5、利用假期时间，培养一下孩子的特长、爱好。
孩子忙碌了一个假期，最终效果怎样呢？ 有些孩子整个假期都在辅导班之间穿梭，暑假过得比上学还累。每天去上辅导班都是一场战争，去还是不去，是每天都要争论的话题。
有的孩子补了一个假期，开学还是老样子，会的还是会，不会的还是不会。 面对这种情况，家长往往会感慨，付出这么多，为什么还是没有效果呢？ 那是因为家长只是一味地给孩子补知识，而忽略了更重要的东西。
小学的知识比较简单。为什么同在一个教室，同样的老师教，学生最终的成绩差距却很大呢？抛开智力因素来说，更多的是学习习惯上的差距。
假期需要从哪几个方面来补习惯呢？
1、认真读题的习惯。很多孩子卷子发下来都会感慨，这些题都会做，就是看错题了。这看似小问题，实则是孩子习惯上的欠缺，需要在平时的作业和练习中进行刻意练习。假期写作业的过程中，要刻意引导孩子去读题，圈关键词。否则，一味地以完成作业为目的，最终收效甚微。
2、认真书写的习惯。书写可以看出一个孩子的学习态度。如果说平时学习忙，没有太多时间练字，那么假期时间就比较充裕。
3、阅读的习惯。有些孩子学习跟不上，很大一部分原因是理解能力差。假期可以进行大量的课外阅读，培养孩子的阅读习惯。尤其是那些平时忙于作业，无暇看书的孩子，假期更是要多花时间阅读。
4、独立思考的习惯。有一部分家长在孩子的学习上不敢放手，孩子写作业、学习的过程中遇到一点困难，没等孩子去思考，家长已经提供了解决方案。这种做法致使一部分孩子有了依赖思想，只要遇到不会的题，就习惯性等着有人来帮助。可是，考试的时候谁能帮助他们呢？
5、检查的习惯。很多孩子都以为作业写完就结束了，往往忽略了检查这个环节。检查的时候可以再重新读题，看有没有审题错误。可以看看草稿纸，有没有计算错误，有没有忘记带单位或者抄错数字等等。
6、整理反思的习惯。面对作业和考试中的错题，很多孩子只是单纯改错就完事了。其实拿到作业和试卷，可以花几分钟时间，看看错了哪些题？为什么错？有没有什么好的方法？这次作业全对，那这一类题的做题方法是什么？我是怎样做到全对的？可以总结一下经验教训。 同时还可以把一些错题、典型例题整理在错题本上，把经验和教训总结在旁边，经常看一看。这样可以把方法内化成自己的，以后做题出错的几率就小。
7、合理利用时间的习惯。很多孩子学习不讲究效率，大把的时间被浪费了。假期时间充裕，如果不合理规划，两个月的时间转瞬即逝。可以让孩子的假期生活有规律，时间安排相对固定，这样孩子知道什么点儿干什么事。另外，为了提高效率，可以让孩子自己计时，每一项任务花费了多长时间，而不是任由他们无休止地耗下去。
8、生活习惯。其实生活中的小习惯，看似跟学习没有太大关系，实则潜移默化中影响着孩子的学习，乃至以后的生活。假期可以从细节入手，培养孩子的生活习惯。
其实孩子的习惯培养远不止这些，欢迎大家留言讨论。
适合一年级孩子读的课外书有哪些好的推荐
这个问题我可以回答一下，家有爱爱阅读的男宝一枚。刚好今年也上一年级。在过去的幼儿园三年里我们坚持亲子阅读，一起读过的书大概有一千多本。这些积累激发了孩子对阅读的热情和渴望。上一年级以后，仍然每天睡前坚持阅读。家里的书都是买来的，在这个过程中，也积累了一些给孩子买书的经验和技巧。
先跟您分享一下，给孩子选书的几个注意点：
孩子的喜好是大前提，而不是有用和经典。只有孩子喜欢书的内容，才会对他产生吸引力，吸引他去阅读，吸引他坚持下去，养成习惯。而在慢慢的阅读过程中，孩子的品味自然也会提升，会去读经典，读书也会有用。
阅读内容的难度要循序渐进，从图画书逐渐过渡到文字书。很多家长可能会觉得，孩子就应该读那些文字书，读那些故事情节更复杂，文字更多的书，这才能提高阅读水平。看图画书没啥用。事实上不是这样的。阅读能力是一项积累渐进的技能，是在孩子的大量阅读中慢慢提升的。如果刚开始就去读内容复杂的书，孩子理解不了，即使认识字也未必理解，都看不不懂又怎么会有兴趣呢，又怎么能坚持下去呢。
结合孩子的实际情况，阅读经历和阅读水平。每个孩子的阅读时间和阅读经历不一样，阅读能力以及喜好都各不相同。给孩子选书时，也要根据孩子的实际情况。
好书推荐
推荐一些我和儿子都特别喜欢的书，有故事书，也有科普知识书，有漫画，有哲学书，也有传记。从幼儿园开始，我就给他读各种各样的书，孩子也喜欢。综合阅读有利于阅读品味的提升，也可以让孩子的视野更宽阔，让孩子的阅读体验更丰富。
桥梁书推荐（桥梁书是图画书向文字书的过渡，特别适合小学低年级阅读）
《写给孩子的莎士比亚》
《不一样的卡梅拉》
《青蛙和蟾蜍》系列
《小岛和大桥》
《妖怪山》
《我爱阅读系列》
《老鼠记者》系列
《神奇书屋》系列
郑渊洁童话系列：《舒克贝塔传》
《派老头和捣乱猫》
《爱吃书的狐狸》
《海边的早晨》
《西雅图酋长的宣言》
《火车迷》
《没头脑和不高兴》
《大盗贼》系列
《亲爱的汉修先生》
《床边的小豆豆》绘本版
《夏洛的网》绘本版
《木偶奇遇记》美绘本
科普知识书
《法布尔昆虫记》
《未来建筑家》系列
《我的第一次太空旅行》
《我的第一次世界环球旅行》
《我的第一次恐龙大发现》
《我的第一次动物大发现》
《世界城市地图》（手绘）
《地下水下》
《神奇的校车》系列
《二十四节气》
《写给儿童的物理科学书》
《美国国家地理少儿百科》
《HOW&WHY》美国经典少儿百科知识全书
《揭秘》系列
《DK儿童百科全书系列》
《改变世界的发明》
《发明》
《写给儿童的物理科学书》
《我家门前的自然课》
经典漫画
《父与子》
《丁丁历险记》
《三毛流浪记》
《三毛从军记》
《三毛新生记》
《米小圈漫画成语》
《植物大战僵尸系列》
《晴天有时会下猪》
历史启蒙
《人类简史》
《中国历史地图》
《生活习惯简史》
《写给儿童的中国历史》
名人传记
《史蒂夫乔布斯传》（官方漫画版〉
《影响世界的他们：手绘名人故事》
儿童哲学
《哲学鸟飞罗》
《儿童哲学智慧书》
《给孩子的哲学绘本》
尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》一书中写道：不重视儿童阅读是早起阅读中最糟糕的教育行为之一，从小形成的阅读差别才是日后红药的“输赢”差别“。很少获得阅读熏陶的孩子，即使他们小时候表现的聪明伶俐，成绩优良；但由于他们智力能源储备的很少，往往从中学开始，就会表现出综合素质越来越平庸，学习上越来越力不从心的趋势。这方面的艰难和困惑可能会伴随他们一生。
很多家长会在孩子上小学以后，因为学习因为作业而忽视孩子的阅读，自然孩子对阅读的兴趣也会慢慢丧失，以为多做两套题才是正事。其实不然，我们只关注了当然，却损失了长远。作为家长，我们一定要给孩子培养阅读习惯，这对孩子未来的学习是非常重要的。
